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    Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°4754: Concordance des temps - cours

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    Concordance des temps - cours


    Ce cours est très complet, peut-être ardu, prenez votre temps, chaque temps indiqué a sa couleur propre pour tenter de faciliter l’apprentissage chez les membres plus visuels.

     

    La concordance des temps est

     la relation entre le temps de la proposition principale et des subordonnées.

    Concordance des temps peut être commandée par le contexte

     

    Dans un texte au présent, en fonction du contexte  on pourra dire par ex :

     

    Je pense (présent)  qu’il dort (présent),

    Je pense (présent) qu’il dormait (imparfait),

    Je pense (présent) qu’il dormira (futur).

     

     

    Les temps composés expriment l’antériorité par rapport à un moment donné (passé ou à venir), mais accompli :

     

    Je te dis ce que je pense

    Je te dis ce que j’ai pensé (antériorité)

    Je te disais ce que je pensais,

    Je te disais ce que javais pensé (antériorité dans le passé)

    je te dirai ce que j’en penserai,

    Je te dirai ce que j’aurai pensé (antériorité dans le futur),

    Il partit dès qu’il vit le bus,

    Il partit dès qu’il eut vu le bus (antériorité dans le passé).

    Concordance des temps obligatoire

     

    Dans certains cas, la relation entre les temps est une certitude grammaticale.

     

    Présent + présent

    Je dis ce que je pense

    ó

    Imparfait + imparfait

    Il disait ce qu’il pensait

     

     

    Futur + futur antérieur

    Il est entendu qu’il viendra  dès qu’il l’aura décidé

    ó

    Conditionnel + conditionnel passé

    Il était entendu qu’il viendrait  dès qu’il l’aurait décidé.

     

     

    Présent + passé composé

    Je crois que je me suis égaré

    ó

    Imparfait + plus-que-parfait

    Il croyait qu’il s’était  égaré.

    Concordance des temps au subjonctif

     

    Quand le verbe de la principale est au présent ou au futur,

    celui de la subordonnée est au subjonctif présent :

    Je crains qu’il ne soit en retard.

    Je demanderai que tu ne sois pas  retardé.

     

     

    Quand le verbe de la principale est à un temps du passé (récit),

    celui de la subordonnée est à l’imparfait du subjonctif :

    Je craignais qu’il ne fût en retard

     

     

    Pour exprimer l’aspect accompli dans la subordonnée,

    on emploie :

    Soit le passé du subjonctif

    je crains que mes remarques  n’ aient été mal interprétées

     

    Soit  le  plus-que-parfait du subjonctif

    Il craignait que mes remarques n’eussent été mal interprétées

     

    Remarques

     

    Dans le langage courant, on emploie souvent le présent ou le passé composé du subjonctif au lieu de l’imparfait ou du plus-que-parfait de ce mode.

    On se borne à exprimer l’opposition entre le non accompli et l’accompli :

    J’avais peur qu’il soit retardé

    (Subjonctif présent = non accompli).

    Il avait peur que ses remarques aient été mal interprétées

    (Passé du subjonctif = accompli).

     

    Même en langage soutenu, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne sont utilisés qu’à la 3e personne

    (sauf pour être et avoir, où toutes les personnes peuvent s’employer) :

    Je craignais que vous n’arriviez en retard

    (Subjonctif présent).

    Et non :

    je craignais que vous n’arrivassiez en retard

    (Imparfait du subjonctif).

     

    Dans l’exercice suivant conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent.

     





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    1. Dès que j’aurai fini mon travail vous (aller) manger
    2. Il (savoir) qu'un jour il réussirait.
    3. Quand nous mangeons, nous (mâcher) lentement.
    4. S’il avait bien voulu nous téléphoner nous lui (parler) avec plaisir.
    5. Il a gelé cette nuit, il (falloir) se méfier en sortant tout à l’heure.
    6. Il souhaitait qu’elle (parvenir) à trouver le bonheur.
    7. Je craignais qu’il ne (faire) pas assez chaud pour sortir.
    8. Il faudra que je me (décider) à aller faire les courses.
    9. Lorsqu’il est arrivé ici, il (porter) un blouson blanc.
    10. Il était convenu que vous (prendre) le train de 7 heures.
    11. Quand il le regarda dormir, il (avoir) l’impression de voir un enfant.








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