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    Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°69930: Concordance des temps - cours

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    Concordance des temps - cours


       Le verbe de la subordonnée est à l'indicatif

      1.     Dans les subordonnées introduites par si
      Subordonnée        Principale
    Si tu travailles,
    Si tu travaillais,
    Si tu avais travaillé,
    tu réussiras l'examen.
    tu réussirais l'examen.
    tu aurais réussi l'examen.
    (c'est possible)
    (ce n'est pas impossible)
    (impossible, trop tard)
     
    présent => futur
    imparfait => conditionnel
    plus-que-parfait => conditionnel passé

                             S'il pleut demain, je prendrai un parapluie.

     

       2.  Dans les subordonnées exprimant le temps

     l'action peut se passer avant, après ou en même temps que celle de la principale

    Je crois qu'il comprend ce cours.en ce moment.simultanéité
    Je pense qu'il comprenait le cours.avant.antériorité
    Je suppose qu'il comprendra le cours.plus tard.postériorité

      Lorsque les actions sont simultanées dans la principale et la subordonnée :
     Principale Subordonnée
    Je pense
    Je pensais                      
    Pierre fera ses devoirs
    que Pierre fait ses devoirs.
    que Pierre faisait ses devoirs. 
    quand sa mère rentrera.
     Les verbes de la proposition
     principale et de la subordonnée
     se mettent au même temps.

                    Vous mettrez la table pendant que je préparerai le repas.

      Lorsque l'action de la subordonnée est antérieure à celle de la principale :
     Principale            Subordonnée
    Je joue
    Je jouais
    Je jouai
    Je jouerai
    dès que j'ai fini mon exercice.
    dès que j'avais fini mon exercice
    .
    dès que j'eus fini mon exercice.
    dès que j'aurai fini mon exercice
    .

     À chaque temps simple de la
     principale correspond dans la
     subordonnée un temps composé
     qui lui est antérieur.

     présent => passé composé
     imparfait => plus-que-parfait
     passé simple => passé antérieur
     futur => futur antérieur

                 Aussitôt que nous fûmes rentrés l'orage éclata.

     Lorsque l'action de la subordonnée est postérieure à celle de la principale :
     Principale             Subordonnée
    Je sais
    Je savais            
     qu'il deviendra un grand pianiste.
     qu'il deviendrait un grand pianiste.

    Le temps de la subordonnée est
    postérieur à celui de la principale.

    présent => futur
    imparfait => conditionnel

                   J'étais sûre qu'un jour ou l'autre Sophie gagnerait le tournoi!

     

      Le verbe de la subordonnée est au subjonctif

    Lorsque le verbe de la principale est au présent ou au futur.
       Principale           Subordonnée
     Le maître veut
     Il faudra
     que je fasse ces opérations.
     que tu ailles chez le dentiste.
    simultanéité ou             
    postériorité
     présent ind. => présent subj. 
     futur ind. => présent subjonctif                
     Je doute              qu'il ait appris sa leçon.antériorité présent ind. => passé du subjonctif

                             Pauvre Tobby! Je souhaite que tu te rétablisses le plus vite possible.

    Lorsque le verbe de la principale est au passé ou au conditionnel
         Principale            Subordonnée
    Bob voulait
    Bob aurait voulu
    qu'on lui fît cadeau d'un train.
    qu'on lui fît cadeau d'un train.
    imparfait du subjonctif
    Il était impossibleque vous eussiez fini avant midi.plus-que-parfait du subjonctif
    En pratique ces temps ne sont quasiment plus utilisés. L'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif sont
    remplacés par le présent et le passé, ce qui donne
    :
                                    Bob aurait voulu qu'on lui fasse cadeau d'un train.
                                    Il était impossible que vous ayez fini avant midi.

                      
                   
    Les oiseaux partirent avant que l'hiver ne soit arrivé.
            





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    1.
    Si tu termines rapidement ton travail, nous faire une promenade. .
    Si tu terminais rapidement ton travail, nous faire une promenade. .
    Si tu avais terminé ton travail plus tôt nous faire une promenade.

    Je serais partie en voyage si j' mon examen.
    Nous ne prendrons pas le chemin des crêtes si tu le vertige.
    Je suis sûr que tes cousins aimeraient venir à la fête si nous les .

    2.
    - Mettre le verbe au temps voulu pour exprimer une relation de
    a) simultanéité: Ma cousine Laura disait souvent qu'elle beaucoup jouer du violon.
    b) antériorité: Ma cousine Laura disait souvent qu'elle jouer du violon.
    c) postériorité: Ma cousine Laura disait souvent qu'elle jouer du violon.
    - Compléter en mettant le verbe au temps qui convient
     Les enfants pourront regarder la télévision dès qu'ils leurs leçons.
     Léa chantait à tue-tête mais elle s'est tue quand maman dans sa chambre.
     J'espérais que tu jusqu'à huit heures, il est  six heures et tu es déjà réveillé! 

    3.
     Mettre le verbe au temps qui convient
    Tu as beau me répéter que deux et deux font cinq, je ne pense pas que tu raison.
    Je suis sortie sans parapluie aujourd'hui alors qu'il sans arrêt.
    Pierre est content que son copain le voir, il avait un secret à lui confier.
    Il est tard, je veux que les enfants prendre leur douche tout de suite.
    Pour son anniversaire Luc préfèrera que vous lui un CD plutôt qu'un livre.









    Fin de l'exercice de français Concordance des temps - cours
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