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Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°58757 : Classes grammaticales - cours

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Classes grammaticales - cours


Les classes grammaticales : 


1)LES CLASSES DE MOTS VARIABLES :

Classes

Critères d'identification

Exemples

Nom

=> désigne une réalité concrète (être, chose…) ou abstraite (idée, sentiment, état…) ;

=> reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix, panier

=> est généralement précédé d'un déterminant ;

 

=> un cheval, le cheval, mon cheval, ce cheval

 

=> possède un genre particulier ;

=> la princesse, le corbeau

=> peut en général se mettre au pluriel

 

=> les reines, les chevaux

Déterminant

=> précède le nom (à gauche du nom) ;

=> un château

=> marque le genre, le nombre, la quantité, la possession, évoque l'être ou la chose dont on parle…

=> un enfant, une enfant, deux enfants, son enfant, tous les enfants, cet enfant, les trois enfants

Adjectif

=> caractérise le nom (indique une propriété du nom : précision de qualité, ou de défaut, de taille, de couleur…) ;

=> un beau cheval, le petit tailleur

=> varie en genre et en nombre

=> les beaux chevaux, les petits tailleurs

 

Verbe

=> noyau de la phrase, non supprimable, exprime un état ou une action ;

 

=> La princesse est belle

=> varie en personne

=> Elle ouvrira la porte

 

Pronom

=> désigne une personne ;

 

=> je, tu, nous, vous

 

=> remplace un élément déjà nommé

=> il, elle, celui-ci, qui

 



===> On parle de groupe nominal lorsque l'on considère: le groupe déterminant + nom (groupe nominal minimal) ou déterminant + nom + expansions (adjectifs, complément du nom, proposition subordonnée). Ex: un tailleur; un petit tailleur; une reine qui avait une fille qui aimait chanter...


===> On parle de groupe verbal lorsque l'on considère le verbe et ses compléments.

Ex: Il a acheté un stylo.

2)LES CLASSES DE MOTS INVARIABLES :


Classes

Critères d'identification 

Exemples

Adverbe

=> précise de sens d'un verbe ;

 

=> un roi et une reine vivaient paisiblement.

 

=> marque le degré d'intensité ;

 

=> La princesse est très belle.

 

 

Conjonction de coordination

=> permet de relier deux mots de même classe grammaticale (noms, adjectifs…), deux propositions, deux phrases

=> mais, ou, et, donc, or, ni, car

Conjonction de subordination

=> permet d'introduire une proposition subordonnée

=> que, quand, comme, lorsque, afin que, pour que, tellement que, si

Préposition

=> permet de relier un nom (ou groupe nominal), un verbe, un adjectif, à un nom, un pronom, un adverbe ou un verbe

=> à, avec, chez, dans, de, en, par, pour, sans, sous

 

=> Les gens de la cour ; Elle se leva pour voir qui c'était ; Agréable à entendre ; Fier de lui.

 

Interjection

=> permet à l'énonciateur d'exprimer un sentiment ou une émotion ; elle est souvent suivie d'un point d'exclamation ou d'un point d'interrogation.

=> ah ! oh ! ouf ! hein ?!


===> On parle de groupe nominal prépositionnel quand le groupe nominal est précédé d'une préposition.

Ex: Par un matin d'été, un tailleur était assis près de la fenêtre.


===> On parle de groupe infinitif prépositionnel lorsque l'infinitif est précédé d'une préposition.

Ex: Il m'a demandé de venir.


Donnez la classe  grammaticale des mots en majuscules.



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1. La nuit m'ENVELOPPE dans son étau de noirceur.

2. MON imaginaire est le plus coloré de tous.

3. Mon père ME parle tous les soirs.

4. Tu m'expliques tout OU je te quitte.

5. OH! Quel menteur !

6. Un soleil sombre et ROUGE se dessine devant mes yeux.

7. Il est EXTRÊMEMENT sensible, comme le prouve son attitude.

8. Je ferais COMME je peux.

9. Il serait certainement plus sûr qu'il soit dans ma POCHE.

10. TOURNE à droite !

11. Tu pourrais venir CHEZ moi.

12. Prends-toi ça ! TIENS !

13. Il me met EN colère.

14. Laisse-LE seul.

15. Mais où est donc LA brosse à dent ?

16. La brosse à dent est SUR la table.

17. Elles se firent TRISTEMENT leurs adieux.

18. Des centaines de corps MORTS, entassés sur le sol me faisaient face, comme pour me rappeler l'horreur de ma nature.


19. Le ciel est gris CAR la pollution des voitures nous empêche d'en voir la beauté bleue.

20. Il prit la chaise et LA déplaça plus loin.









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