Cours de français gratuitsRecevoir 1 leçon gratuite chaque semaine // Créer un test
Connectez-vous !

Cliquez ici pour vous connecter
Nouveau compte
Des millions de comptes créés

100% gratuit !
[Avantages]

  • Accueil
  • Accès rapides
  • Imprimer
  • Livre d'or
  • Plan du site
  • Recommander
  • Signaler un bug
  • Faire un lien

  • Comme des milliers de personnes, recevez gratuitement chaque semaine une leçon de français !

    > Recommandés:
    -Jeux gratuits
    -Nos autres sites
       



    Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°4754 : Concordance des temps - cours




    > Plus de cours & d'exercices de français sur les mêmes thèmes : | Temps [Autres thèmes]
    > Tests similaires : - Subjonctif présent - Passé simple ou imparfait - Conjugaison française-bases - Différencier l'imparfait et le passé composé - Présent de l'indicatif - Subjonctif ou indicatif - Passé composé-bases - Condition avec "si"
    > Double-cliquez sur n'importe quel terme pour obtenir une explication...


    Concordance des temps - cours


    Ce cours est très complet, peut-être ardu, prenez votre temps, chaque temps indiqué a sa couleur propre pour tenter de faciliter l’apprentissage chez les membres dont la mémoire est plus visuelle.

    La concordance des temps est la relation entre le temps de la proposition principale et le temps des subordonnées.

    I) La concordance des temps peut être commandée par le contexte.

     Dans un texte au présent, en fonction du contexte  on pourra dire :

    Je pense (présent)  qu’il dort mieux (présent),
    Je pense (présent) qu’il dormait mieux (imparfait),
    Je pense (présent) qu’il dormira mieux (futur).
    Penses-tu
    (présent) qu'il y dormirait mieux ? (conditionnel présent).

    Les temps composés expriment l’antériorité par rapport à un moment donné (passé ou à venir), mais accompli :

    Je te dis ce que je pense. -> Je te dis ce que j'ai pensé. (antériorité)
    Je te disais ce que je pensais. ->Je te disais ce que j'avais pensé. (antériorité dans le passé)
    Je te dirai ce que je penserai. -> Je te dirai ce que j'aurai pensé. (antériorité dans le futur)
    Il partit dès qu'il vit le bus. -> Il partit dès qu'il eut vu le bus. (antériorité dans le passé)



    Nous avons vu comment exprimer l'antériorité de l'action décrite dans la subordonnée, mais on peut vouloir exprimer :

    - la postériorité en employant le conditionnel présent :
    J'ai su qu'il parlerait de moi.
    Je sus qu'il parlerait de moi.
    Je savais qu'il parlerait de moi.


    - la simultanéité
     en employant l'imparfait de l'indicatif :
    Je savais qu'il parlait de moi.
    Je sus qu'il parlait de moi.


    - la brièveté
    dans les subordonnées en employant le passé simple :
    Je sus qu'il parla de moi toute la soirée. 
    Je sus qui il était dès qu'il entra.


                       

    II) Concordance des temps obligatoire.

    Dans certains cas, la relation entre les temps est une certitude grammaticale.

    Présent + présent
    Je dis ce que je pense.

    Imparfait + imparfait
    Il disait ce qu’il pensait.

    Futur + futur antérieur
    Il est entendu qu’il viendra  dès qu’il l’aura décidé.

    Conditionnel + conditionnel passé
    Il était entendu qu’il viendrait  dès qu’il l’aurait décidé.

    Présent +passé composé
    Je crois que je me suis égaré.

    Imparfait + plus-que-parfait
    Il croyait qu’il s’était  égaré.

                       

    III) Concordance des temps au subjonctif.

    Quand le verbe de la principale est au présent ou au futur, celui de la subordonnée est au subjonctif présent.
    Je crains qu'il ne soit en retard.
    Je demanderai que tu ne sois pas retardé.

     Quand le verbe de la principale est à un temps du passé (récit), celui de la subordonnée est à l’imparfait du subjonctif.
    Je craignais qu’il ne fût en retard.

    Pour exprimer l’aspect accompli dans la subordonnée, on emploie :

    Soit le passé du subjonctif :
    Je crains que mes remarques  n’ aient été mal interprétées.

    Soit  le  plus-que-parfait du subjonctif :
    Il craignait que mes remarques n’eussent été mal interprétées.

                       

    IV) Remarques :

    Dans le langage courant, on emploie souvent le présent ou le passé composé du subjonctif au lieu de l’imparfait ou du plus-que-parfait de ce mode.
    On se borne à exprimer l’opposition entre le non accompli et l’accompli :

    J’avais peur qu’il soit retardé.
    (Subjonctif présent = non accompli).

    Il avait peur que ses remarques aient été mal interprétées.
    (Passé du subjonctif = accompli).

    Même en langage soutenu, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne sont utilisés qu’à la 3e personne,
    (sauf pour être et avoir, où toutes les personnes peuvent s’employer) :

    Je craignais que vous narriviez en retard.
    (Subjonctif présent).

    Et non :

    Je craignais que vous narrivassiez en retard.
    (Imparfait du subjonctif)




    Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent.





    Avancé Tweeter Partager
    Exercice de français "Concordance des temps - cours" créé par bridg avec le générateur de tests - créez votre propre test ! [Plus de cours et d'exercices de bridg]
    Voir les statistiques de réussite de ce test de français

    Merci de vous connecter à votre compte pour sauvegarder votre résultat.


    Pour insérer facilement des caractères accentués :

    1. Dès que j’aurai fini mon travail, vous (aller) manger.

    2. Quand nous mangeons, nous (mâcher) lentement.

    3. S’il avait bien voulu nous téléphoner, nous lui (parler) avec plaisir.

    4. Il a gelé cette nuit, il (falloir) se méfier en sortant tout à l’heure.

    5. Il souhaitait qu’elle (parvenir) à trouver le bonheur.

    6. Je craignais qu’il ne (faire) pas assez chaud pour sortir.

    7. Il faudra que je me (décider) à aller faire les courses.

    8. Lorsqu’il est arrivé ici, il (porter) un blouson blanc.

    9. Il était convenu que vous (prendre) le train de 7 heures.

    10. Quand il le regarda dormir, il (avoir) l’impression de voir un enfant.










    Fin de l'exercice de français "Concordance des temps - cours"
    Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner.
    Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur les mêmes thèmes : | Temps

     


    > INDISPENSABLES : TESTEZ VOTRE NIVEAU | GUIDE DE TRAVAIL | NOS MEILLEURES FICHES | Les fiches les plus populaires | Recevez une leçon par semaine | Exercices | Aide/Contact

    > INSEREZ UN PEU DE FRANÇAIS DANS VOTRE VIE QUOTIDIENNE ! Rejoignez-nous gratuitement sur les réseaux :
    Instagram | Facebook | Twitter | RSS | Linkedin | Email

    > NOS AUTRES SITES GRATUITS : Cours d'anglais | Cours de mathématiques | Cours d'espagnol | Cours d'italien | Cours d'allemand | Cours de néerlandais | Tests de culture générale | Cours de japonais | Rapidité au clavier | Cours de latin | Cours de provencal | Moteur de recherche sites éducatifs | Outils utiles | Bac d'anglais | Our sites in English

    > INFORMATIONS : Copyright - En savoir plus, Aide, Contactez-nous [Conditions d'utilisation] [Conseils de sécurité] [Plan du site] Reproductions et traductions interdites sur tout support (voir conditions) | Contenu des sites déposé chaque semaine chez un huissier de justice | Mentions légales / Vie privée / Cookies.
    | Cours et exercices de français 100% gratuits, hors abonnement internet auprès d'un fournisseur d'accès. | Livre d'or | Partager sur les réseaux