> Plus de cours & d'exercices de français sur le même thème : Présent [Autres thèmes]
	> Tests similaires : - Être et avoir au présent - Présent de l'indicatif - Présent de l'indicatif - FLE-Présent de l'indicatif-Verbes 1er groupe - FLE-Présent-Quand l'utiliser? - Au présent - FLE-Ma journée (Présent) - Présent -verbes en ER
	> Double-cliquez sur n'importe quel terme pour obtenir une explication...

Présent - 1er gr - cas particuliers - cours

Présent de l'indicatif   cas particuliers chez les verbes en -ER    I. Rappel Les terminaisons des verbes du premier groupe au présent de l'indicatif sont : Pronoms Terminaisons Je -e Tu -es Il/elle/on -e Nous -ons Vous -ez Ils/elles -ent Pour obtenir le radical d'un verbe du premier groupe au présent de l'indicatif : On prend l'infinitif du verbe. Exemple : sauter. On supprime la terminaison -er. Exemple : saut/er -> le radical est saut-.   II. Cas particuliers  A) Verbes en -cer Pour ne pas changer la prononciation du -CER-, les verbes en -cer prennent une cédille à la première personne du pluriel (nous). Exemple : nous plaçons (placer).    B) Verbes en -ger Pour ne pas changer la prononciation du -GER-, on intercale un -e- entre le radical et la terminaison à la première personne du pluriel (nous). Exemple : nous mangeons (manger).    C) Verbes en -ouer, -ier, -uer, -éer... (voyelle autre que y + er) Même si l'on n'a aucune trace des terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) à l'oral, il ne faut pas pour autant oublier ces terminaisons ! Exemples : je joue (jouer), tu cries (crier), il mue (muer), elles créent (créer).    D) Les verbes en -eter et -eler Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles), on forme un son grave, parce que ces terminaisons sont des -e muets. Pour former ce son grave, on peut : doubler le t ou le l (c'est ce qu'on fait de manière générale). Exemples : je jette (jeter), tu appelles (appeler). mettre un accent grave sur le e avant le t ou le l. Exemples : elle achète (acheter), ils gèlent (geler).    E) Les verbes en -é + consonne + er (-éder, -éguer, -érer...) et -e + consonne + er (-eser...) Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, le -é- ou le -e- devient -è- pour former un son grave. Exemples : je cède (céder), tu délègues (déléguer), il pèse (peser), elles préfèrent (préférer).    F) Les verbes en -ayer Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, on peut : conserver le -y-. Exemple : tu balayes (balayer). transformer le -y- en -i-. Exemple : tu balaies (balayer). Les deux formes sont correctes.    G) Les verbes en -eyer Ils sont rares: (brasseyer, capeyer, faseyer, grasseyer, langueyer, volleyer) conservent toujours le -y-.Exemple : tu graceyes (graceyer).    H) Les verbes en -oyer et -uyer Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, on transforme le -y- en -i-. Exemples : elle appuie (appuyer), ils nettoient (nettoyer).    I) Les verbes en -guer À la première personne du pluriel (nous), il faut garder le -u-, même si le -g- garderait sa prononciation sans le -u-. Exemples : nous conjuguons (conjuguer).   EXERCICE ! Consigne : conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif. Normalement, vous avez toutes les clés en main.  Bonne chance !

Intermédiaire Tweeter Partager
Exercice de français "Présent - 1er gr - cas particuliers - cours" créé par anonyme avec le générateur de tests - créez votre propre test !
Voir les statistiques de réussite de ce test de français

Merci de vous connecter au club pour sauvegarder votre résultat.

Pour insérer facilement des caractères accentués :

1 Je (payer) mes factures tous les mois, mais je trouve leurs montants de plus en plus élevés. 2 Attention! Tu (acheter) trop souvent des choses dont tu n'as pas besoin. 3 Par chance, vous avez pris le train qui (précéder) le mien, lequel est en retard. 4 Paul (essuyer) ses lunettes sans mot dire, puis sort, mécontent. 5 Par jeu, nous nous (élancer) tous en même temps. 6 Marie (appeler) ses amies pour les inviter à sa fête d'anniversaire. 7 Nous (nager) très bien, mais pas au point de regagner la terre ferme depuis un bateau en pleine mer ! 8 Maxime (jouer) tranquillement dans sa chambre avec son ami Frédéric. 9 Les cartables étant trop lourds, les élèves ne (ramener) plus leurs livres scolaires à la maison. 10 Nous (naviguer) depuis trois jours maintenant. Bientôt nous verrons la terre.

 

MERCI

POUR VOTRE PARTICIPATION